¡Tablas de multiplicación maestra con juegos divertidos! Hacer las matemáticas fáciles para los niños de primaria. ¿Busca la mejor manera de ayudar a sus hijos a conquistar la multiplicación? ¡Únete a Max, el amigable cachorro, y haga que el aprendizaje sea tan agradable como el tiempo de juego!
Ideal para escuelas primarias (grados 1-6)
Esta aplicación se alinea con los estándares básicos comunes, lo que lo hace perfecto para el apoyo de la tarea y el aprendizaje aprobado por los maestros.
Características de aprendizaje interactivo:
-Práctica fácil de multiplicación de arrastrar y soltar. -Sistema de aprendizaje paso a paso.
- Seguimiento individual del progreso del estudiante.
- Tablas completas de 1 a 12.
Características clave:
- Modo de práctica de baja presión.
- Pruebas de evaluación de progreso.
- Minijuegos divertidos con Max.
- Se incluyen suma y sustracción.
- Diseño familiar.
Beneficios exclusivos:
- Funcionalidad fuera de línea.
- Experiencia sin publicidad.
- Interfaz para niños.
- Guardar progreso automático.
- Informes de aprendizaje detallados.
Contenido educativo:
- Todas las tablas de multiplicación.
- Ejercicios nivelados de nivel.
- Práctica matemática mental.
- problemas de palabras.
- Desafíos cronometrados.
Beneficios de los padres:
- Ahorre los costos de tutoría.
- Mejorar las calificaciones de matemáticas.
- Construir confianza matemáticas.
- Seguimiento del progreso del aprendizaje.
- Asistencia de tarea.
Confianza por:
- Más de 1 millón de estudiantes.
- Miles de maestros.
- Padres satisfechos.
- 5 años de excelencia.
- Actualizaciones regulares.
Perfecto para:
- Estudiantes de primaria.
- Ayuda de la tarea.
- Revisión de matemáticas.
- Preparación de la prueba.
- Práctica de verano.
¿Por qué elegir Max?
- Núcleo común alineado.
- Métodos basados en la investigación.
- Aprendizaje personalizado.
- Certificados de progreso.
- Entorno de aprendizaje seguro.
¡Juega ahora gratis y únete a millones de estudiantes que han dominado la multiplicación con Max! Certificado para educación primaria.
